溫州工藝美術(shù)四項(xiàng)技藝品種在第十一中學(xué)開課
2013
年，溫州第十一中學(xué)的藝術(shù)活動(dòng)中心，幾乎每個(gè)周一下午，都是一片歡樂。甌繡、塑藝、十字繡、細(xì)紋刻紙四大工藝美術(shù)技藝，作為十一
中學(xué)興趣特長類選修課，受到同學(xué)們的歡迎。
第十一中學(xué)是浙江省師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐基地，也是溫州市藝術(shù)教育特色學(xué)校。為了讓學(xué)生們更了解甌越文化，近距離
體驗(yàn)民間藝術(shù)，今年年初，學(xué)校與溫州市工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)合作，聘請(qǐng)了甌繡市工藝美術(shù)大師黃香雪，黃木雕雕市工藝美術(shù)大師葉芳林，
十字花青年藝人劉丹，細(xì)紋刻紙青年藝人單溫克，來學(xué)校教學(xué)。
整整兩個(gè)學(xué)期與學(xué)生們?cè)谝黄鸹?dòng)，劉丹說：學(xué)生們非常喜歡十字花，在講解了溫州十字繡的歷史之后，一進(jìn)入操作實(shí)踐課，
整個(gè)課堂就high起來了。學(xué)生們分到不同的繡面圖案，朝著抱枕、手包、鑰匙
扣裝飾、桌布等成品的愿景，在五色斑斕的毛線中探索、學(xué)習(xí)。近一年的時(shí)間，從原先穿針都倍覺生疏，到如今已經(jīng)可以自己畫畫，按格
子涂色，設(shè)計(jì)十字繡的畫稿了。如果明年還有課，劉丹老師預(yù)想把設(shè)計(jì)中的“三大構(gòu)成”理論融入十字繡的教學(xué)。
葉芳林老師常常穿著一身藝術(shù)家式的大褂來上課，他的課，就像他的木雕作品《東甌王》那樣，又文雅又霸氣。文雅的是，一
個(gè)轉(zhuǎn)盤，一坨目結(jié)土，本該是灰頭土臉的泥水工程，卻在二十七八個(gè)學(xué)生排排坐的架勢下，成為安靜的手工材料；霸氣的是，跳出一板一
眼的教學(xué)，葉老師給予學(xué)生們極大的創(chuàng)作空間，在學(xué)生的作業(yè)中絕對(duì)找不到兩件相同的作品。葉老師非常鼓勵(lì)自由創(chuàng)作，在千奇百樣的泥
塑中，他總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有意思的創(chuàng)意，點(diǎn)撥一番，拍個(gè)照，滿是得意。
與塑藝課堂緊挨著的是細(xì)紋刻紙的課堂。經(jīng)過前期幾堂課的摸底，單溫克老師根據(jù)學(xué)生們的不同水平，分發(fā)難度不一的細(xì)紋刻
紙樣板。當(dāng)拿到專業(yè)的刻刀和油盤，兒時(shí)把玩的普通剪紙，黯然失色，學(xué)生們屏息，一刀一刻，體驗(yàn)著“細(xì)如發(fā)絲，工而不膩，纖
而不繁”的工藝魅力。
甌繡算是四個(gè)興趣課中，最難的一個(gè)，報(bào)選的學(xué)生只有10來人。黃香雪大師樂觀的說：最沉得
下心思的，都在這里了。沒有強(qiáng)制的課堂作業(yè)，學(xué)生們學(xué)習(xí)穿線、打結(jié)、排線，幾堂課繡下來，雖然看不到明顯成果，但是一針一線，也
逐漸體會(huì)感受到甌繡的針法脈絡(luò)。當(dāng)然也有領(lǐng)悟力極好的兩三位女生，一學(xué)期下來，完成了一只熊貓。黃老師夸贊：這已經(jīng)非常難得了。
市直高中美術(shù)教研大組副組長，第十一中學(xué)的老師呂子富介紹說：學(xué)校開設(shè)非遺項(xiàng)目的課程，目的是讓學(xué)生們了解溫州的璀璨
文化，可能很難馬上做到繼承，但至少學(xué)生們可以有所體驗(yàn)和感受；在繁忙的高中學(xué)業(yè)中，這樣的興趣課，猶如課間餐，補(bǔ)充能量，啟發(fā)
思維。
近年來，第十一中學(xué)積極推進(jìn)特色化建設(shè)，美術(shù)品牌建設(shè)，正努力創(chuàng)建溫州首家中學(xué)非遺教學(xué)基地。學(xué)校，是溫州工藝美術(shù)培 養(yǎng)后備人才，普及知識(shí)技能的良好平臺(tái)。除了第十一中學(xué)，目前，在溫州，大專院校里，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)系設(shè)有甌塑、 甌繡的課程；中學(xué)里，第二十中學(xué)與浙工貿(mào)合作，開設(shè)了甌塑藝術(shù)課；小學(xué)里，許多學(xué)校的美術(shù)課都有剪紙教學(xué)，每年藝術(shù)節(jié)還有專門的 剪紙比賽；另外，溫州特殊教育學(xué)校的細(xì)紋刻紙教學(xué)也做得非常好。借助學(xué)校的教育平臺(tái)，溫州的工藝美術(shù)，非物質(zhì)文化得以傳播、普及 ，我們也期待，未來有更多這樣的課程在中小學(xué)、本科大專院校里開設(shè)。
學(xué)生作品成果展
